对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴，这是对教师师德师风最真实准确的评价。你对学生真心施爱，学生会同样的回报你；爱学生不是放在口头上的事，要付出，要投入，要有奉献精神。学生看老师既看才，又看德。无才无德，学生避之不及；有才无德，学生敬而远之；有德无才，学生可怜同情；德才兼备，学生真心拥戴。

二十多年的教学经历，使我对师德师风有了越来越深切的体会。现在，我与我带过的每一届学生都有一定的联系，其中有些还保持着密切的来往，其中一个重要的原因就是我始终以一颗爱心对待他们，做他们的真诚的朋友，也由此赢得了他们的尊重。

回首过去一年，在教育教学工作中，爱心是我一以贯之的教育手段和形式。在语文教学中，我把学生的人文精神的培养贯穿在每一节课堂，不仅对学生进行语文知识的传授，还注重学生人格的教育，培养他们的爱家乡爱亲人爱国家爱民族的意识，培养他们的昂扬向上积极进取的作风，培养他们的不畏困难敢于拼搏的意志。语文课堂不仅是学生学习语文知识的平台，也是宣传先进文化弘扬民族精神的主阵地。在班主任工作中，一方面以制度约束学生，培养他们的独立自主遵章守纪的习惯，另一方面以爱心感动学生，培养他们团结互助热心公益的品行。班上的班干各尽其职各负其责，人人有规范人人受约束，不允许有不受约束的现象；同时又大力提倡互助互爱讲求奉献，热心公益事业，如积极动员为玉树地震灾区捐款，组织学生祭扫烈士墓，参加环卫劳动等，在班上设立个人奖学制度，对期中期末考试以及各项竞赛获奖者，班级再进行奖励，鼓励争先进位，对学生的思想动态及时掌握，及时解决出现的问题。可以说相对于同年级其他班，我们班的班风整体上给人是平稳而又积极，活泼而不调皮的印象，得到了各科任老师的高度评价。

当然教育工作是一项长期而多变的工作，新情况新问题层出不穷，需要我们教师不断学习以适应不断变化不断发展的教育要求，但我想，只要我们有一颗爱心，爱教育，爱学生，我们就一定能够克服前进道路上的困难，把我们的教育事业不断推向前进。

                                           2010-7-9