（2011年8月28日）

尊敬的各位教师：

大家好！

度过了轻松、愉快的暑假生活，我们又重返工作岗位，我们又将担起新的任务承受新的压力。根据年初确立的工作目标和思路，新学年我们的工作构想是：“以提高教育教学质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校；继续强化管理意识、质量意识、进位意识、服务意识，围绕课堂教学改革，扎实开展教育教学科研，深入推进素质教育；强化各部门管理，乘势而上，规范中求发展，发展中求提高，确保学校各项工作继续上台阶。”

要实现这一构想，赖以的动力和信心之源是我们的教师队伍，只要我们每一个人尽职尽责、尽心尽力，爱岗敬业,把自己的工作当做事业来做，以学校的持续健康发展为己任，学校的工作就一定能有新的进步和提高。在这里，我想讲三个关键词：质量提升、教师发展、校园和谐。

一、以严格管理保“质量提升”。

全校教师要牢固树立全面的质量观，要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进教学的和谐发展。

1、实行干部目标管理。对班子成员进行履职目标管理和问责管理，每一个班子成员要结合各自分管的工作，制定目标责任书，学年末对工作完成情况进行述职，由书记、校长评议考核，

作为下一阶段任用的依据。

2、转变教学管理观念。教学管理要做到全程管理、精细管理、规范管理、功利管理。教务处要改变七、八年级平平淡淡，毕业年级步步紧逼的管理思路，要从七年级开始持之以恒地坚持“三年一贯制”管理，不能只到了九年级才勤开会、紧盯梢、频检测，才强调“培优补差”。尤其是政、史、地、生等学科更要从七年级抓起。教务处、科研处要拿出抓毕业班的力度和措施抓好七、八年级的常规教学管理和教研管理，立足平时，放眼中考，使各年级、各学科教学和谐发展，共同创高。

3、抓好教学常规管理。做好各项教学常规管理工作是规范教学行为、提高教学质量的重要保障。特别是学案设计、课堂教学、作业批改和阶段性检测，教务处、科研处要有具体明确的要求，要有强制落实的措施，要有威慑力大的严厉检查和考核，不能管而不“理”，放任各行其是。教务处、科研处要经常性地组织小型多样、点面结合、针对性强的教学常规检查，并及时地将检查结果在教师大会和校园网上进行公开，并督促好出现问题的整改。

4、抓好习惯风气培养。我们大部分班级的差生面还相当大，各年级各学科的平均分还在全县居中、下游，这是我校多年来致力解决但成效不大的主要问题，也是阻碍我校教学质量提高的主要症结。你把学生当天使他就在天堂，你把学生当魔鬼他就在地狱。因此，各学科教师都要十分重视学生良好学习习惯和风气的培养，切实地从每一次作业、每一次课堂教学抓紧、抓好；都要十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。在各学科教学中，教师要根据学生的不同情况，有针对性地做好“培优补差”工作，“培优补差”要落实学科，落实内容，落实措施，重在平时，重在坚持“三年一贯制”，始终贯穿于教学的全过程。

5、抓好仪器器材使用。教务处、科研处要切实抓好实验室仪器、各功能室器材、音体美器材使用的管理，提高使用率，充分发挥各类装备器材的教育教学功能。尤其要抓好13个班“班班通”的使用，把现代教育技术手段的运用与课堂教学改革完美地结合起来。抓好理、化、生分组实验教学和音、体、美学科教学的管理。这些方面的教学都是素质教育的重要组成部分，必须抓实抓好，彻底改变以往实验器材和部分教学设施闲置的状况。

6、抓好教育教学科研。科研处、教务处要以课堂教学改革为核心，带动学校整体教学改革，提高全员的课堂教学改革意识；探索常规教学改革，组织全校教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，搞好教师培训，使培训工作制度化、规范化、科学化，提高教师专业水平、教学水平和现代教育技术运用水平。

二、以多措并举促“教师发展”。

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。要继续创造条件，全面推进教师队伍建设，促进教师素质提高和专业成长。

1、加强政治思想教育，努力提高教师实施素质教育和课堂教学改革的自觉性。组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在教育教学工作中，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，坚持学生全面发展的观念，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。以学校生存发展大局观念凝聚全校教师，引导全校教师讲正气，讲师德，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚、践行师德师风“八不准”等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职称聘任、绩效考核的重要依据之一。禁止教师利用节假日时间进行有偿家教，严厉禁止教师强迫学生进行有偿家教，严厉禁止教师在正常教学期间利用课外时间组织学生进行有偿家教，一经发现，报请纪工委查处。

3、继续重视名师培养。鼓励教师教学创新，努力构建学习型研究型的教研组和备课组，建设学习型研究型的教师队伍。重点培养一批德艺双馨的青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校的效应。建立“家长评议教师制度”，利用家长会评议教师。对家长口碑好的教师实行“绿色通道”，评优、晋级、晋职优先。

4、用和谐管理调动教师积极性。和谐管理应建立在相互信

任这一基础上。只有相互信任才敢说真话，做实事，出成绩，才能长期相处共事。新学年的管理，从刚性上说，管理要逐步精细化，一方面事事有人抓，时时有人管；另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，以小见精神，诸如教室课桌摆放整齐、教室和办公室干净整齐、教师不能坐着上课、不能迟到早退等等。从柔性上说，能提倡的便不会硬性规定，能解决问题的也不会死搬硬套走形式，能帮教师分忧的便会义不容辞。在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。

和谐要讲秩序。我们这样一所规模的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，秩序就是令行禁止。

和谐要讲责任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享之中。

三、以重视安全让“校园和谐”。

和谐校园大家共建，校园和谐大家共享。创建和谐校园，要靠全校师生的一起努力。首先要做好安全工作，离开安全谈和谐是不可能的。各个工作岗位都有发生安全问题的可能。交通安全、课堂安全、饮食安全、用电安全、防水防火防盗等等，都应该引起我们的高度警惕。

1、抓好学生行为自律的教育。政教处要通过纪律教育会，“文明礼貌强化月”等多种途径，向学生提出校园文明的具体要求，如：举止要文雅、谈吐要优雅、语言要文明、仪表要规范、行为要自律。严禁奇装异服，迟到早退、课堂嬉闹、遛出课堂、进入网吧、打架早恋、顶撞教师等等不良行为的发生。要建立学生日常行为档案，如实记录学生行为表现，从而约束学生的一言一行，引导学生文明行走、文明着装、文明语言、文明活动。

2、抓好学生安全教育和防范工作。政教处要教育全校教师进一步增强学生安全意识，要经常对学生进行各类安全教育，举行防范自然灾害演练。各班主任要结合本班实际情况，加强对学

生的安全教育和行为引导，预防事故的发生。

3、强化校园设施管理。总务处要常规化地抓好校舍、附属设施、教学设施、器械场地等各项检查，使校园管理的各项规章制度真正落到实处。进一步搞好美化校园、亮丽校园的建设，实现环境留人，环境育人。

4、抓好校园安全管理。总务处要特别重视校园内学生饮水

安全、食品安全、交通安全、活动安全的管理，要及时进行安全隐患的排查和整改，完善安全设施，杜绝事故隐患。落实各项安全检查制度，防患于未然。要加强对小卖店的监督，确保全校师生的饮食安全；积极配合政府有关部门，做好对校舍安全的鉴定与检查工作，排除各种安全隐患，确保不发生任何安全事故。

5、总务处要做好校园场地规划工作，规划好学生自行车、教师机动车辆停放，切实保障校园规划布局的整齐、有序、合理、美观。

各位教师：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”开学了，我们又要重复相同的工作，但我希望我们每一个人都能更新自我，以新的面貌、新的状态、新的激情、新的干劲投入到新学年的工作中去，在新的学年创造新的业绩。

谢谢大家！