八、人与自然篇
★话题58：天空
神秘的天空中，有蓝天白云、日月星辉，也有乌云密布，雷电交加。浩瀚的宇宙蕴 藏着无限玄机。当你抬头望天，是否也曾被那一份神秘和生动吸引过?震撼过?感动过?
◇天空◇ 从天空颜色的不断变化入手编一故事，反映应试教育使得学习生活单调、枯燥的事实。小红走在上学的路上，天好蓝好蓝，像大海一样，但她只看了一眼又匆匆走路。第二天，天是毫无感情的灰白，小红仍旧只是望了一眼便低头走路。第三天，天黑沉沉的，想下雨的样子。小红拎着伞走在上学路上。她想：如果我的生活也能像天空那样有点变化就好了!
◇宽广的天空◇ 通过记叙一件事情，来赞美人们宽广的心胸。
小时候奶奶常对玲玲说，人应心胸宽广，就像天空一样，玲玲似懂非懂。后来玲玲来城里上学，奶奶来看她，她嫌弃奶奶土气，不讲卫生，对奶奶很冷淡。奶奶走后，妈妈批评玲玲，讲了很多奶奶疼爱玲玲的往事，玲玲非常愧疚，便趁周末回乡下向奶奶认错。奶奶见到她高兴得不得了，早把不愉快忘到了脑后。玲玲这时忽然想起小时候奶奶常对她说的话：人应该有天空般宽广的心胸……
◇太阳和月亮◇ 虚构故事，通过太阳与月亮的故事说明人与人之间有距离 才有美。
从前，天上的太阳和月亮是好朋友，但她们却动不动就吵架，把老天爷惹烦了，就让她俩一个白天出来，一个晚上出来。开始还好，后来她俩各自想起对方的种种好处，便想再回到一起。但老天爷不允许，太阳只好每天早早起床看一眼将要休息的月亮，月亮也只好每晚早早爬到天上看看将落的太阳，趁这短短的时间说几句知心话，再也不吵架了。
★话题59：绿
当你置身青山绿水间，当你看到一队橄榄绿飒爽地走过，当你读到朱自清先生的散文《绿》，当你吃着绿色食品时……你都有何感想?作何思考?
◇绿色的奉献◇ 从绿色的奉献精神入手，写一篇抒情散文。
绿色，是奉献的化身。它给植物送去生命，让大地充满生机。绿是那一身身橄榄色的军服，屹立在祖国的边疆、海防，绿是老师办公室的那盆仙人掌，目睹着老师由黑发到白头……
◇绿丝巾◇ 以绿色的丝巾为题，编一则故事，表达人走入社会后个性的失落。
赵瑾上班好几年了，这次搬家整理东西又翻出了那条绿色的丝巾。那是她上中学时买的，白衣素裙的校服配上一条绿色的丝巾，她觉得自己立刻生动起来。那时的她没少赢来艳羡的目光。上班后有一天心血来潮，她又围上那条丝巾。同事们都很吃惊，说绿色不适合中国人的肤色，会让人脸色黯淡，言下之意是真没品味。赵瑾于是将丝巾放起来。社会以休闲为时尚时她穿亚麻，复古潮兴起时她又买了一橱的旗袍……
◇张勇看病◇ 虚拟一科幻故事，通过张勇到绿色医院就诊的经历说明绿色 对人心理、生理等的积极作用。
张勇得了严重的躁郁症和失眠，中西医都试过了，都没起色。于是经朋友介绍来到一家绿色医院。医生问明病情后领他到一个房间，那房间被粉刷成深浅不一的绿色，还摆放着一些绿色的不知名的花草。医生说他以后就在这个房间作息，任务就是照料那些植物，直到它们开花。张勇谨遵医嘱。两个月后花开了，张勇拉医生来看，医生笑着说：“你可以出院了! ” 张勇很纳闷：“你哪里给我治病了?忽然又想到：我什么时候不失眠了?
★话题60：树
树，随处可见：高山上有根深叶茂的青松，平原中有参天耸立的水杉，街道旁有遮荫蔽日的梧桐，校园里有香气四溢的桂树，小河边有婀娜多姿的垂柳……
◇梧桐◇ 写一篇说明文，向人们介绍梧桐树。
梧桐树是一种常见的绿化植物，有法国梧桐、泡桐等十多个品种。梧桐一般春天开花，花形呈喇叭状，以浅紫色较常见。梧桐是落叶植物，春荣秋枯。梧桐树也叫凤凰树，取“家有梧桐树，引来金凤凰”之意，寄托着人们的美好愿望。
◇大树◇从树的支撑、遮蔽作用入手，编一则故事。
琼找了个有钱的老公嫁了，用她的理论来说就是：女人都是攀援植物，当然要找棵大树。琼用丈夫的钱投资了一家时装公司，红红火火地开张了。谁知不久丈夫企业一项投资失败，损失严重，丈夫便把琼的时装公司拍卖了还债，才勉强渡过难关，但已是潦倒至极。琼毫不犹豫地与丈夫离了婚，又去寻找另外的大树……
◇好大一棵树◇ 通过山村小学王老师的故事赞美教师们无私奉献的精神。
山村小学很穷，经常拖欠王老师的工资。王老师为了不饿肚子，便带领老婆孩子在课外时间开荒种地，还让妻子喂了一院子的鸡鸭。村里的孩子因家里忙，有的三天两头旷课，王老师便把学生抓到家里补习，到了吃饭的时候，就让学生在家里吃。有个考上大学的学生跑了十几里山路来看他，劝他出去闯，他说：“我当初来这儿的时候也想走，但我那时走了就没你这个大学生了!现在道理还不一样吗?”学生脑子里忽然冒出“好大一棵树”的旋律，忍不住 唱出声来……
◇堕落◇ 从小树长成栋梁需要管理与照料的角度，虚构一则故事，通过少年犯张钢的经历说明人的成长需要良好的环境。
张钢从小没了母亲，父亲好赌，输了就拿他出气。张钢被打急了，10岁就离家出走，跟几个街头流浪的少年成立了一个团伙，开始只是偷点钱混口饭吃，后来发展到抢劫、杀人，最后被抓进监狱。记者采访他时，他说：“我就像棵树，因为缺乏管理和照料，所以长歪了。”
★话题61：星
夜空的星星有许多种：恒星、行星、流星等，人间的“星星”也有许多种：歌星、影星、舞星等等。
◇一举成名◇ 通过当红明星赵薇的星路历程，说明人的成才离不开机会与 努力。
赵薇在电影学院的时候，并不是很出众的学生，她主演的《姐姐妹妹闯北京》好像也没引起多大反响。直到琼瑶让她去《还珠格格》剧组试镜时，她抓住了这个机会，并且在演戏过程中不断努力提高自己的演技，才脱颖而出。由此可见，明星并不值得崇拜，他们的成长和我们平常人一样，也离不开机会和努力。
◇望星空◇ 从遥望星空入手，写自己的所思所想。
黑暗的天空有了星星的闪烁才有了温暖，不再让我们感到恐怖。星星是最慷慨的，虽然星光是那么微弱，却仍然要奉献出来照亮人们的路。星星也是很有自知之明的，当皓月当空时，它们就悄悄地躲起来。
◇流星雨◇ 虚构一则爱情故事，说明爱情如流星，虽 然美丽却难持久。
今年的流星雨晓雅是一个人看的，看着那漫天飞舞的精灵，晓雅想起了去年和杨昊一起看流星雨时许下的天长地久的愿望。如今还不到一年，却已是物是人非：杨昊去了美国，在那里认识了一位华裔女孩，并明确地提出和晓雅分手，晓雅冷静地面对这一切。当流星雨如今又在天上飞舞，晓雅想许愿却无言……
◇幸运星◇ 虚构一“幸运星”的故事，联系中学生生活，表现两代人之间 的隔膜。
王薇的妈妈就要过四十岁生日了，王薇想送妈妈点东西表示一下女儿的孝心。时值班内流行编“幸运星”，王薇便趁妈妈不注意的时候偷偷地编。一天晚上，妈妈给王薇进来送牛奶的时候发现了她在编“幸运星”，非常生气，一下把盛“幸运星”的瓶子扫到地上，“幸运星”在地上发出刺眼的光芒……
★话题62：环境
环境，可以是自然的，比如山水田园、城市乡村；也可以是人文的，或宽松或严酷，或文明或野蛮。总之，人总是生活在一定的环境当中而且会受环境的影响，正如古人所说：居兰芝之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
巍巍泰山 写一篇散文，向人们介绍泰山的自然环境和人文环境。
泰山号称五岳之首，有优美的自然环境：松柏郁郁苍苍，飞瀑如素如练，日出蓬勃昂扬，云海变化万端；也有浓厚的人文环境。石刻的《金刚经》不但是一奇观，更是珍贵的研究资料，草书“X二”(意为“风月无边”)更让人赞叹不绝……
◇孤儿◇ 从相同的环境不相同的人生出发，编一则故事。
张健与王昭的身世差不多，都是在孤儿院长大的，只是不在同一家孤儿院。张健在老师及工 作人员的关怀下性格开朗，学习努力，深得老师和同学的喜爱。后来的经历虽然也有挫折，却也努力克服了，如今他是某外企的白领。王昭从小孤僻，不与别人交往，发展到后来竟然成了自闭症，现在还在医院治疗，院长说，心理疾病是很难治好的……
◇同事 ◇转换视角，通过刚毕业的大学生张岚的感受说明人与环境的作用 是相互的。
张岚刚到某宣传部的时候，感觉办公室的气氛很压抑，每个人都低头忙自己的，偶尔才交流一下。张岚有一天故意穿了一身很酷的衣服，办公室的同事都觉得眼前一亮，张岚趁机多聊了几句。慢慢地，办公室的气氛活络了。张岚原来粗心的毛病也渐渐被几位严谨的同事改正过来。
◇一位中学生的日记◇ 对照两则日记，通过中学生张靖在国内、国外的不 同遭遇反映中国教育机制中存在的弊端。
2001年6月20日 今天历史课老师提问，我又没记住，又挨了一顿批。我都麻木了，反正在老师眼里我是差生，批就批吧。爸爸说，过了暑假让我到美国去上学，我真盼着到一个新环境中去。
2002年3月4日 过了语言关后，我受表扬的次数越来越多。我开始都不相信老师夸奖 的是我。有创造力、反应敏捷，这竟然是在说我，真是太不可思议了!
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